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孩子,这一生谁也无法永远陪伴着你, 愿......

摘要: 授权转自:接力出版社哲学园鸣谢《苏菲的世界》作者贾德著“贾德哲学启蒙少儿书系”当父母赋予了孩子生命,这个世界便多了许多鲜活的个体。生...

授权转自:接力出版社

哲学园鸣谢

《苏菲的世界》

作者贾德著

“贾德哲学启蒙少儿书系”

当父母赋予了孩子生命,这个世界便多了许多鲜活的个体。生命的存活,除了满足基本的吃饭喝水,总要寻求一个努力向上的发展方向,这便形成了生命的进化。不折腾,不争取,自然哪里会认识你?生存非易事,于是有了手脚去制造,有了头脑去引导。可是,孩子,这一生谁也无法永远陪伴你,愿“对世界的探索”和“追问的精神”与你同在。

孩子,我希望你自己去发现世界

孩子,构成这个世界的,除了十万个“为什么”还有无数的“不知道”。今年是踩在去年的肩膀上走过来的,太阳升起也翻越夜空中的明月。孩子,你也一样。世界这么大,即使将我知道的都告诉你,你才能知道多少呢?

每一个父母都希望孩子能早一点、深一点、全一点认识这个世界,我也一样。于是,有意无意间,在你没有亲眼看到时,就被告知了这个世界是什么样的。因为你没看到,这些告知便成了真理。多可惜!你错过了用自己的眼睛去看世界的机会。而我多么希望你可以自己去发现这个世界。

孩子,我希望你自己去寻找答案

孩子,世界是变化的,是一点一点改造而来的,当生命出现在了这个世界上,便产生了对世界的认识和改造世界的动力。改造源自理解,改造的程度源自深刻的认识。孩子,这才是你和社会相互融合的过程,在这个过程中,你会不断地去问,去理解,去质疑,去推翻,去超越,最终得到最让你满意的答案。而这个过程被解释成为“哲学”——一个你现在根本无法理解的名词。

孩子,我希望你自己去理解爱和智慧

泰戈尔说:“上帝等待着人们在智慧中寻找已逝的童年。”孩子被奉为“世界上最小的哲学家”,因为在常人看来理所当然的事情,孩子却感到不可思议。这种不可思议的背后隐藏着无限真理。因为他们好奇、他们困惑,于是他们会探究,用他们的角度来认识,用他们的思维去解惑,用他们的语言来阐述。这个哲学式的思辨过程会让孩子变得聪明,西方教育鼓励孩子自己通过探索得到自己的答案,再通过探索批判别人的答案。这种反复追问为什么以及为什么之后的为什么,是真正哲学的本质。

儿童教育很大程度就是为孩子树立三观的过程,而哲学是来帮助孩子掌握建立三观的方法和方式。在价值观后面支撑是世界观,而这种世界观所追问的“是”与“否”,在经验世界里是否能支撑所谓正确的价值观。这样理解——改造——深度理解——再改造的过程,于是诞生了哲学。苏格拉底说,哲学就是“爱和智慧”,通过哲学才会达到“头脑有智慧,心里有爱”的美好状态。

孩子,我希望“对世界的探索”和“追问的精神”永远与你同在

柏拉图的《理想国》中说,有天赋的人只有到了30岁才可以学辩证法。因为人们是在维护他们年轻时与人辩论的激情与主动性,在一次又一次驳倒别人或被别人驳倒时,才能开始强烈怀疑之前一直认为正确的事物,而只有自己思考过的对错才是自己深信不疑的对错。柏拉图甚至认为到了老年才开始学习哲学,是一种很荒谬的做法。

国外对于儿童的早期哲学教育非常普遍,因为他们认为,与其过早地让孩子学算术、学乐器,让稚嫩的双手和头脑操纵无法控制的器具,不如先为他们提供一个精神训练场,让他们知道如何驾驭自己的思维,引导他们不断研发自己的精神活动,在神经元固化前充分调动大脑的活力,在没有常规渗入的时候体验哲学的愉悦。

每个孩子都有一肚子的问题,而且大多数问题都是抽象的,无法立即回复的。而日复一日忙碌的我们,是不是也将“该如何回答这个问题”搁置脑后,草草打发或者简单地回答孩子呢?

提问与质疑是发展批判性和创造性思维的有效途径,乔斯坦·贾德曾说过,哲学是一个源于好奇的学科,而提问的价值远大于回答。引导孩子尝试着用辩证的态度仰望星空,思考宇宙,质疑世界,发现问题,解决问题,这不但是哲学要义所在,更是一条引导儿童实现自我成长的道路。

凭借《苏菲的世界》享誉世界的乔斯坦·贾德,为儿童创作了一套哲学故事——“贾德哲学启蒙少儿书系”,用孩子通俗易懂的方式引导孩子体味哲学,让他们知道这个世界,并主动进入这个世界。

而大人们,受限于这个世界的成规和故见太久了,惊叹孩子们的“童言无忌”的同时,有时候却会忘记去考虑这些孩子气的话语又并不是那么无道理。而我们日常习惯的看法与观点,不管是出于“偷懒”后的墨守成规,还是隐于人云亦云的沉默不语,都已经让我们失去了思考的动力和习惯,忘记了曾经和哲学离得那么近。不如让我们重新当一次“孩子”,和孩子一起尝试体会思考的乐趣。我想,这肯定是一场有趣的旅行,而我们的路,才刚刚开始。

本文作者介绍

王弋戈,英国拉夫堡大学文化学硕士,长期专业从事外国原版图书推荐与评论,主攻文字类童书。对于未成年人阅读拓展,崇尚“主动阅读,随时阅读”的理念,坚持“兴趣是最大的动力,而寻找兴趣和开发兴趣是任何事情顺利开展的先决条件”,提倡“专业引导,家人陪伴,自己完成”的阅读方式。从“苏菲的世界”到“儿童的哲学”,贾德式的进阶,为思想成长构筑一架牢稳的天梯。

“贾德哲学启蒙少儿书系”每一本都是一个让孩子爱上哲学的理由。

没有肚脐的小孩

宇宙外有一片名为“苏哈地”的净土,既没有生老病死,也没有岁月变迁。那里生活着双胞胎姐弟莉克和拉克,他们不是经由受孕怀胎的方式诞生,所以没有父母,也没有肚脐。他们乘坐水晶球前往地球探险,见到了很多新奇事物,也结识了好朋友。

最后,他们会选择回到“苏哈地”享有永恒的生命,还是留在地球体验生命的喜怒哀乐呢?

青蛙城堡

外公因病去世,面对突如其来的生离死别,男孩悲痛万分。小矮人乌皮出现在男孩的梦中,并邀请他到“青蛙城堡”冒险。小矮人的教诲让男孩坦然面对外公的离世,懂得“生命不一定带来喜悦,死亡也并非仅带来伤痛”的道理。

本书不时以“时间”的意象来呼应“生命”的主题,通过小男孩在梦境里追寻的过程,让读者聆听自己心中的答案。

伊丽莎白的秘密

男孩乔西姆和爸爸在一家书店买到了一份特殊的降临日历,每翻开日历中的一扇门,便经历一段来自一个叫伊丽莎白的女孩的神奇之旅。

这是一个从全新角度讲述圣诞节来历的故事,全书构思巧妙,引领读者穿越时空,与《苏菲的世界》一样,书中处处是惊奇,同时又充满哲学家的探究精神和开阔胸怀。在回溯历史的过程中,教给孩子向善、分享与和平的精神,充满温暖和积极的力量。

诺拉的2084

2012年12月12日,16岁生日的当天,诺拉得到一枚祖传的红宝石戒指。

诺拉想象力十分丰富,总能看到另一个世界中的情景,她感到世界处在危机中。她去看心理医生,医生却认为她是一个坚强的女孩,总在思考一些重要的事情。在另一个现实中,2084年12月12日,女孩诺娃在房间里通过终端设备可以获得来自世界任何时空的信息。她看到了曾祖母诺拉16岁生日时,地球温室效应严重的样子。

穿梭于两个不同时代的故事,讲述两个16岁女孩交织在一起的命运,她们共同大声疾呼:我们要保护地球,刻不容缓!

西西莉亚的世界

一个叫西西莉亚的德国小女孩,生了很严重的病,当她睡着的时候,就会有一个来自天堂的天使和她交谈。天使想知道身为血肉之躯的人类的感觉,西西莉亚也很想知道当天使的感觉。

他们谈论的内容非常广泛,比如天使是永存的,而人类来到这个世界的时间非常短暂,在宇宙中每个星球上都有天使,每双人类的眼睛都是上帝在人间的投影……随着西西莉亚身体一天天的虚弱,她与天使在另一个世界的旅程却越发真实,令人开心。

最终,西西莉亚离开了自己躺在床上小小的身体,和天使飞向了世界的那一边……

喂,有人在吗?

小乔金的家里要发生一件大事,妈妈要生小宝宝了!大人们都要去医院,只留下乔金一个人在家。这时,家里来了一个天外来客,是个跟乔金一样大的小外星人。他们在一起聊了很多很多,关于生命的起源、物种的进化、地球的演变、外太空的奥秘等等……这简直太匪夷所思了,但是更让人惊讶的是,很可能这样真实的相遇只是发生在他们彼此的梦中,或者说他们都只是彼此的一个梦……

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小男孩乔治四岁时,父亲过世。对于父亲,乔治印象模糊。十年后,奶奶无意中发现了一封父亲给乔治的亲笔信。在信中,父亲向乔治讲述了一个故事,那个故事与橙子有关,与橙色有关,与阳光、夜空、生命、离别有关......这封跨越时空的不凡的信,让已长到十五岁的少年乔治震惊不已。

生与死、相聚与分离、希望与绝望、幻想与现实......乔治会如何抉择?


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2019-10-10 04:27
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